“悦读”涟漪，激荡心灵

——一场关于生命意义的深度对话

2025年11月19日，“第二临床医学院‘心灵悦读圈’骨干读书交流会”在实训楼102会议室顺利召开。第二临床医学院黄元奎老师、七名读书会核心骨干以及三位特邀同学共同参与，展开了一场深入心灵的对话。

回望历程，“心灵悦读圈”已累计推出15本心理学与哲学书籍。经过系统学习，核心成员在心理认知与思维深度上取得了显著进步，对自我的理解也提升至新的高度。在此期间，团队始终践行“以点带面”的核心理念，持续吸引更多对阅读感兴趣的同学加入，切实做到了“骨干引领、辐射带动”。

本次交流会重点围绕《活出生命的意义》与《思维的囚徒》两本经典著作展开讨论。《活出生命的意义》作者、著名心理学家维克多·弗兰克尔作为奥斯威辛集中营的幸存者，他不但超越了极端痛苦，更开创了意义疗法，帮助人们找到绝处再生的意义。他在书中指出：“人们一直拥有在任何环境中选择自己的态度和行为方式的自由。”《思维的囚徒》则进一步阐释了弗兰克尔的意义疗法，提出了活出生命意义的七大原则，引导读者打破思维禁锢，在无法改变的世界中找到意义的钥匙。

交流会氛围轻松，以“学生分享+教师点评”为主线，同学们畅谈个人感悟。柳宇慧谈到：“这本书促使我完成关键思维转变——从‘被迫应对’走向‘主动选择’，以积极心态面对生活。”牟倩分享：“要像拥有第二次生命那样去生活，也要像第一次犯错那样勇敢尝试。”陈阳扬感悟：“我获得了一种内化的力量，通过主动审视并接纳最坏结果，消除对失败的恐惧，从而激发果断行动。”阳芳芳认为：“生命的意义在于承担起对自己生命的全部责任，以自己选择的方式活出独特的风采。”成紫嫣表示：“生命的意义蕴含在与他人的联结中，在热爱的事业里，也在面对苦难时依然选择乐观的态度里。”值得一提的是，多位同学的发言呼应了此前共读的名著《自卑与超越》中“超越自卑的唯一方法是学会合作，与社会建立连接，贡献自我价值”的核心观点，展现出阅读内容之间的内在联系与融会贯通。林展鹏则从《拿铁因素》出发，探讨了“一杯咖啡”消费及“复利”效应对大学生消费习惯与理财意识培养的启发意义，以贴近生活的案例引发了与会同学们的深入思考。

黄元奎老师对每位同学的分享都给予了细致而深刻的点评。他表示，看到同学们在认知层次与精神面貌上发生如此积极的转变，他感到由衷的欣慰。他创办“心灵悦读圈”读书会的初衷，就是探索并实践一种“人文素养培育与心理健康教育深度融合”的创新育人模式。

黄老师进一步阐释，书籍的推出顺序是经过精心设计的。他希望通过循序渐进的内容安排，引导同学们逐步深入，层层“抽丝剥茧”，完成对自我与灵魂的探索。他指出，学习到最后，同学们会发现所有推荐书籍都具有内在关联，彼此串联，共同构成理解自我与世界的认知图谱。展望未来，他希望将“心灵悦读圈”打造成为学院文化育人的特色品牌，在心灵共鸣中凝聚向上向善的校园文化氛围。

从学习到生活，黄老师以自身经历与感悟，向同学们生动诠释了“生命的意义”这一深刻命题——生命意义的更高层面在于奉献。只有在奉献社会中实现自我价值，才能拥有幸福美满的人生。在他的引领下，走进“心灵悦读圈”的每一位同学，都真正实现了“领悟在心，受益在行”。而见证并参与这样的成长，也正是黄老师个人生命意义的重要组成部分。

本次讨论会温暖落幕，这颗已深植校园的“悦读”种子，将继续在黄老师和每一位核心骨干的用心浇灌下，抽枝散叶。它不仅致力于点亮更多个体的心灯，更旨在营造一个相互支持、共同成长的人文生态，让深度阅读与心灵对话，成为校园文化中一道温暖而恒久的光。